В лабораторию можно обратиться за помощью в проведении самостоятельного эксперимента или публикации научной статьи, но, помимо этого, сотрудники "лабы" организуют "Летнюю когнитивную школа памяти Карла Дункера" для всех заинтересованных в когнитивной науке. Еще здесь регулярно проходят когнитивные семинары - поучаствовать в них могут как преподаватели, так и студенты, а прийти послушать доклад может каждый желающий. Среди членов команды самые разные специалисты - от студентов 2-5 курсов до преподавателей с многолетним стажем. Тем не менее, атмосфера в коллективе теплая и дружелюбная - в рамках работы над исследованиями возрастные рамки стираются.

Их довольно много. Например, исследование не получится провести, если у человека накрашены глаза - в таких случаях прибор может неверно сориентироваться по цвету. Но на такие случаи у нас всегда есть запас мицеллярной воды, более безысходные же - это когда на эксперимент приходят люди с нетипичной формой зрачков. У меня вот они, например, неровные, и айтрекер со мной дружить не хочет (смеется). Сюда же относятся многие медицинские диагнозы - нистагм (повторяющиеся неконтролируемые подергивания глазных яблок - прим. автора) или плохое зрение, например. Еще иногда почему-то бывает так, что прибор не хочет замечать глаза светлого оттенка, хотя, казалось бы, контраст со зрачком наоборот выше. Из смешного - иногда к нам приходят испытуемые, которые настолько хотят спать, что при выполнении монотонной задачи в лаборатории они начинают плыть. Забавно, когда они пытаются оправдаться "-да не сплю я, не сплю," - но ты-то на самом деле все видишь.

Ох, мне будет сложно на него ответить, но я постараюсь. Когда я открываю глаза и вижу окружающий мир - это происходит без особых усилий: да, я вижу объекты вокруг себя, людей, расстояние до ближайших предметов... Это кажется чем-то совершенно естественным. Но вот... именно ли окружающий мир я наблюдаю? Такой он и существует, такой и есть? И чем больше я узнавал про психологию и то, как работают наши глаза и внимание, тем больше мне становилось понятно, что все, что я вижу - это результат работы многих когнитивных процессов, которые и формируют эту картину. То есть для того, чтобы просто увидеть окружающий мир, должна быть проделана огромная череда задач. И по примеру многих иллюзий и фокусов мы знаем, что эти механизмы могут ломаться. Думаю, все знакомы с фокусом, когда монетка исчезает: но ведь я знаю, что она не пропала, что маг просто отвлек меня и спрятал ее в карман или, например, уронил. Но почему я в процессе не могу этого заметить? То есть этот фокус направлен именно на работу с моим вниманием. Еще в повседневности есть задачи, когда нужно найти какой-то объект, например, ключи. Мы все знаем, что это может требовать усилий - мне пора выходить, но я все равно не понимаю, куда мог их положить, хоть мест для этого не так много. И я все ищу, ищу... Меня интересует то, каким образом мое внимание и восприятие обрабатывает входящую информацию, чтобы я мог выполнять вот эти вот все штуки, которые кажутся очень простыми.